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为了进一步推进课堂教学改革，大力推进&濒诲辩耻辞;生本导学课堂&谤诲辩耻辞;的实施，检验生本教育理念在课堂教学中的实践和创新，展示课堂教学改革的阶段性成果，我校从3月6日起对高二年级开展了为期两周的&濒诲辩耻辞;生本导学课堂&谤诲辩耻辞;验收活动。
为把这项工作落到实处，教务处精心安排，成立了学科验收小组，细化了活动流程，完善了评分细则。验收活动依据&濒诲辩耻辞;生本导学课堂&谤诲辩耻辞;六条底线要求，要求从学生活动、多媒体使用、深度学习、小组合作、教学效果等五个方面对教师的课堂进行综合评分、给予评价与建议并及时进行反馈。
活动中，广大教师精心备课、精心设计、精心施教。课堂上，老师们能够严格遵循我校&濒诲辩耻辞;生本导学课堂&谤诲辩耻辞;六条底线要求，重视培养学生学习的主动性，充分调动学生的思维，引导学生在思考的基础上&濒诲辩耻辞;深度讨论&谤诲辩耻辞;，让学生多讲、多练、多交流，师生互动、生生互动在教学中得到充分体现，生本地位得到进一步确立。
自我校推行&濒诲辩耻辞;生本导学课堂模式&谤诲辩耻辞;叁年来，广大教师由被动接受到主动探索，从教学理念到教学方法都发生了明显的转变。目前，小组合作探究已成为我校&濒诲辩耻辞;生本导学课堂&谤诲辩耻辞;的常态，学生学习的主动性与积极性显着提高，学生真正成为了课堂的主人。
活动中，安燕坤校长及其他校领导与验收组其他老师一道，深入课堂，观摩教学，实地了解教师授课及学生课堂学习等方面的情况。广大教师积极参与听课，互相学习，取长补短，努力提升自身教学能力，向优质、高效的教学方向稳步前行。
▲安燕坤校长深入课堂听课
课堂教学是提高教育教学质量的主阵地。此次&濒诲辩耻辞;生本导学课堂&谤诲辩耻辞;验收活动，旨在推动教师积极参与我校省级立项课题《指向核心素养的高中课堂深度教学研究》的研究，努力在教学实践活动中实现深度教学真正发生，大幅度提高课堂教学效益。
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